OBJECTIVES: Los profesionales de la salud enfrentan desafíos para lograr cambios en el comportamiento de las personas. Este estudio pretende reconocer los aprendizajes generados a partir del diseño e implementación de una estrategia no convencional para educar en salud a gestantes afiliadas a una aseguradora del régimen subsidiado en salud en el Caribe colombiano.

METHODS: se realizó una sistematización de experiencias del equipo ejecutor y pruebas piloto sobre la implementación de una estrategia no convencional en el municipio de El Carmen de Bolívar y en el distrito de Cartagena de Indias (Bolívar). Esta fue dirigida a mujeres con 32 semanas o menos de gestación seleccionadas de forma aleatoria. La estrategia estuvo conformada por actividades como obra de teatro, storytelling, charla lúdica, recursos audiovisuales, juegos y la elaboración de una manualidad. Además, se diseñó e implementó un cuestionario para evaluar los conocimientos en salud materna de las gestantes antes y después de realizar la intervención.

RESULTS: Los agentes educativos que participaron de la estrategia consideran que esta les proporcionó nuevas ideas y aprendizajes para realizar actividades no convencionales de promoción y educación en salud. En general, manifiestan que con la nueva estrategia lograron captar más la atención de las gestantes en comparación con la estrategia tradicional (charlas magistrales). Se evidenció la necesidad de usar abordajes diferenciales por ente territorial debido al contexto sociocultural. Finalmente, se observó una mejora en el nivel de conocimientos de las participantes en ambos municipios.

CONCLUSIONS: El uso de estrategias no convencionales permite una mejor interacción entre los profesionales de la salud y las gestantes. Además, la adaptación de los contenidos educativos al contexto sociocultural de las personas promueve la reflexión y acción de estas en torno a su realidad, facilitando la toma de decisiones beneficiosas para su salud y la de sus familias.