OBJECTIVES Identificar y evaluar la efectividad de las intervenciones de educación sexual orientada a la disminución de conductas sexuales de riesgo en adolescentes. METHODS Se realizó una búsqueda sistemática de revisiones sistemáticas en inglés, español y portugués hasta julio de 2018, en las siguientes bases de datos: MEDLINE (Ovid), Embase, Scopus, PsyArticles, Cochrane Central Register of Controlled Trials, LILACS y recursos adicionales. La extracción y análisis de datos fue sintetizada de forma narrativa describiendo intervención, población y desenlaces de interés como disminución de conductas sexuales de riesgo, diminución en infecciones de transmisión sexual y embarazo adolescente. Se realizó evaluación de calidad a través de herramienta AMSTAR II. El protocolo de esta revisión fue publicado en PROSPERO (CRD42018103074). RESULTS Se incluyeron 31 revisiones sistemáticas relacionadas con intervenciones en adolescentes. Se evidenció que la mayoría tienen como participantes a los padres y la comunidad, se basan en medios audiovisuales y talleres escolares, y tienen como énfasis la información y capacitación en la escuela. Se identificó una revisión de alta calidad la cual presentó intervenciones psicosociales enmarcadas en el trabajo en grupos comunitarios y en casa. Dentro de los resultados positivos en general de la revisión, se evidenciaron: el incremento en el uso de preservativos, la disminución en el número de parejas sexuales, el incremento en uso de métodos anticonceptivos y la abstinencia sexual. CONCLUSIONS Al momento de implementar intervenciones de educación sexual en adolescentes es importante contemplar factores como el contexto cultural, sociodemográfico y el planteamiento de estrategias para disminuir desigualdades en educación y salud. La gran cantidad de evidencia científica relacionada con el tema sugiere el desarrollo de nuevas investigaciones para el diseño estrategias que combinen nuevas tecnologías e intervenciones tradicionales que permitan la participación de adolescentes y el fortalecimiento de la escuela como eje de desarrollo en educación sexual.